Уважаемые мамы и папы! Предлагаю вам провести время с детьми с интересом и с пользой . Совместная деятельность поможет общению, ребенок усвоит НОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ почти без изменений, которые станут нормой дальнейшего развития его личности, ребенок усвоит много информации, которую он будет использовать. Понедельно предложенные упражнения и игры, можно варьировать. дополнять. Каждую неделю рекомендую выучить упражнение из пальчиковой гимнастики, и в течении недели закреплять ее слова, читать сказки и беседовать по содержанию, играть в игры на развитие познавательных процессов.
Рекомендую примерные игры и упражнения по развитию внимания, памяти. мышления, восприятия . воображения для детей младшего дошкольного возраста (дети2 мл.гр.и ср.гр)
педагог-психолог Вернова Т.С.
Дата
Задания
1 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Зайки-побегайки»
По лесной лужайке
Разбежались зайки.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки,
Сели зайчики в кружок,
Роют лапкой корешок.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
Круговые движения пальцами
рук, ладони при этом смотрят вниз.
Ребенок «бежит» по с
толу указательным и средним пальцами
обеих рук.
Руки перед грудью
(лапки зайца).
Руки на голове (уши зайца).
Нарисовать в воздухе круг
обеими ладонями.
Ладони вниз, сгибать и
разгибать пальчики.
. Игра «Хлоп» («Топ»).
Цель: развивать внимание.
Описание: взрослый перечисляет предметы, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, если взрослый назовет животное, или топнуть ногой, если услышит слово «дом». Более сложный вариант: ребенок должен проделать какое-либо действие (на усмотрение взрослог), если взрослый назвал предмет, который может быть красного цвета (тонет в воде, не намокает и т. п.).
Игра «Успей дотронуться».
Цель: развивать внимание, речь.
Описание: предложить ребенку, пока идет счет до пяти, дотронуться до «чего-нибудь красного, мягкого, холодного и т. д.». Можно усложнить игру, увеличив количество объектов: «Дотронься до двух круглых предметов».
Развитие внимания
«Что изменилось?»
Для этой игры подойдут любые игрушки, которые есть у малыша. Нужно расставить перед ним несколько игрушек. Трех или четырех будет достаточно. Затем нужно дать ему возможность внимательно их рассмотреть – но тоже не больше одной или двух минут. После этого взрослому нужно попросить ребенка отвернуться ненадолго и спрятать одну из игрушек. А затем попросить его повернуться и сказать, что изменилось, какой игрушки не хватает? Развите воображения, мелкой моторики https://chudo-udo.info/dorisuj-kartinku
«Дорисуй картинку»
Эту игру называют по-разному, но название так или иначе связано с рисованием. Суть ее заключается в том, что ребенку предлагается несколько картинок, на которых изображены рисунки с недостающими частями, и ему нужно их дорисовать.
Например, на картинке изображен заяц, у которого не хватает одного ушка, или кот, которому забыли дорисовать хвост. Или домик, у которого нет окон и дверей. Когда ребенок дорисует их, можно предложить ему раскрасить получившуюся картинку.
«Найди отличие»
Эту игру можно считать разновидностью предыдущей. Только на этот раз малышу показывают уже готовые картинки. Они почти одинаковые, только на них может отличаться какая-нибудь деталь. Например, на одной картинке у мальчика зеленая кепка, а на другой – желтая. Или на одной картинке на тарелке лежит красное яблоко, а на другой – зеленое. Или на одной клумбе растет три цветка, а на другой – один, а может быть, вообще ни одного. Ребенок должен найти эти различия и назвать их.В более сложном варианте надо найти более существенные различия – недостающие или лишние детали.
Упражнение - Дорисуй узоры
Упражнение "Дорисуй узоры" развивает образное мышление ребенка. В этом задании ему нужно будет дорисовать недостающую часть узора, чтобы получился симметричный рисунок https://chudo-udo.info/dorisuj-kartinku
Игра на моторику и внимание- «бумажные шарики»
Возьмите лист бумаги формата А4. Разделите его на 4 части. Дайте две части ребенку. Затем попросите его взять по листку в каждую ручку. После предложите малышу скомкать листики в руках. Каждая кисть работает по отдельности, друг другу не помогая. Руки на весу, ни на что не опираются. Листочки должны превратиться в плотные бумажные шарики.
После того как дитя с этим справилось. Попросите ребенка каждой ручкой в отдельности раскрыть шарики и опять превратить их в листочки бумаги. В действительности это простое упражнение развивает не только мелкую моторику подготавливая руки ребенка к письму, но и внимание.
Более того оно способствует установлению тесных взаимосвязей между полушариями головного мозга. Для ощутимого эффекта рекомендуется делать его каждый день.
2 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Как мы маме помогали»
Раз, два, три, четыре,
Мы посуду маме мыли:
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку.
Мы посуду маме мыли,
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Носик чайника отбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали.
Вот как маме помогали!
Ребенок сжимает и разжимает кулачки.
Потереть одной ладошкой о другую.
Ребенок загибает пальчики, начиная с большого.
Потереть одной ладошкой о другую.
Ребенок загибает пальчики, начиная с мизинца.
Ребенок сжимает и разжимает кулачки.
В зеркальном отображении дорисуй и раскрась картинки "Игрушки Дорисуй и раскрась картинки в зеркальном отображении - это чудесное развивающее упр для детей младшего возраста, которое поможет вам научить ребенка собирать целостный образ предмета, тренируя при этом у малыша воображение, фантазию, ну и, конечно же, творческое логическое мышление. https://chudo-udo.info/dorisuj-kartinku
«Зеркало»
Суть игры в том, что ребенок повторяет все движения взрослого. Начинается с простого – нужно просто поднять руку или ногу, повернуть голову или подмигнуть. Следующий этап – нужно повторить несколько сложных действий. Например, трижды подпрыгнуть и затем один раз хлопнуть в ладоши.
Это развивает внимание и учит подражать.
Игра «Запомни и расскажи».
Цель: развивать внимание, память.
Описание: рассмотреть с ребенком картинку с простым сюжетом, например: изображение нескольких цветов или деревьев. Убрать картинку и попросить ребенка рассказать то, что он запомнил: сколько было цветов, какого они цвета, где они росли, чем они отличаются друг от друга. По мере адаптации ребенка к игре задать вопросы, побуждающие к большей детализации рассказа, подбирать картинки с большим количеством элементов.
Игра «Лови – не лови»
Правила этой игры похожи как в игре «Съедобное – несъедобное». Только условие, когда ребенок ловит мяч, а когда нет, может меняться в каждом коне игры. Например, сейчас вы договариваетесь с ребенком, что если слово, относится к растениям, то он ловит его. Если же слово не является растением, то отбивает мяч. Аналогично можно играть в такие варианты, как «Рыба – не рыба», «Мебель – не мебель», «Транспорт – не транспорт», «Летает – не летает» и другие.
3 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Юля и варежка»
Юля варежку надела:
«Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В домик свой он не попал».
Юля варежку сняла:
«Посмотрите, я нашла!
Ищешь, ищешь – не найдешь,
Здравствуй, пальчик, как живешь?»
Ребенок сжимает пальчики в кулак.
Ребенок разжимает все пальчики,
кроме большого.
Ребенок разгибает большой палец.
Ребенок сжимает все пальчики в кулачок.
«Что неправильно?»
Взрослый называет малышу несколько утверждений об окружающем мире, которые ему известны. Среди них будет одно, которое будет содержать неправильную информацию. Например: «Небо – синее. Трава – зеленая. Рыбы плавают в воде. Камни – твердые. Кошки летают». Ребенок должен назвать, где взрослый сказал неправильно. Кошки не летают, ведь у них нет крыльев!
Игра «Кукла ходит по лесенке».
Цель: Развитие слухового внимания
В руках у ребенка кукла, а у взрослого металлофон. Когда звучат низкие ноты – кукла идёт вниз, а когда высокие ноты – Кукла идёт вверх.
Игра «Где звук?».
Цель: Развитие слухового внимания
Ребенок закрывает глаза. Взрослый играет на металлофоне, располагая его в различных направлениях – вверху, внизу, справа, слева. Ребенок отгадывают направление звука.
4 неделя
Пальчиковая гимнастика
Десять котят»
У Мурочки нашей есть десять котят,
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых.
Ребенок складывает ладошки, пальцы
прижимает друг к другу. Локти
должны опираться на стол.
Ребенок покачивает из стороны
в сторону, не разъединяя пальцев.
Ребенок постукивает соответствующими пальцами друг о другу – от большого к мизинцу.
Игра «Помнишь ли ты?».
Цель: развивать память, внимание, наблюдательность.
Описание: предложить ребенку перечислить мебель, которая стоит у бабушки в гостиной. Или вспомнить, что находится во дворе детского сада. Для описания можно использовать любые объекты или действия, например: «Помнишь ли ты, что делал клоун в цирке (дедушка на даче и т. п.)», «Можешь ли ты сказать мне, чем наш дом отличается от соседнего?»
Игра «Я знаю...».
Цель: развивать память, внимание, моторику.
Описание: предложить ребенку поиграть в старинную игру. Начать: «Я знаю три имени мальчиков...» Произнося каждое имя, делать хлопок мячом о пол или о стену. Теперь очередь ребенка назвать те имена, которые знает он. Это могут быть названия животных, цветов, деревьев, овощи, фрукты и т. п.
Игра «Я скажу, а ты - запомни».
Цель: развивать память, внимание, наблюдательность.
Описание: предложить ребенку повторить те предметы, которые будут перечислены. Начинать следует с небольшого количества предметов. На первых занятиях можно группировать объекты по темам, например: перечислять предметы посуды, мебели и т. п. В дальнейшем можно увеличивать количество перечисляемых предметов, добавлять вещи из разных смысловых групп: дерево, ствол, ветка; дом, стена окно, дверь; диван, стол, кресло, чашка, мяч и т. п.
5 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Большая стирка
С мамой мы белье стирали,
В речке вместе полоскали.
Выжали, повесили –
То-то стало весело!
Ребенок трет один кулачок о другой. Ребенок водит раскрытыми ладонями вправо-влево, имитируя полоскание белья. Ребенок сжимает и разжимает кулачки, имитируя развешивание белья. Ребенок выполняет круговые движения кистями рук, ладони вверх, пальцы разведены в стороны.
Игра на моторику и внимание- «бумажные шарики»
Игра «Запомни и расскажи».
Цель: развивать внимание, память.
Описание: рассмотреть с ребенком картинку с простым сюжетом, например: изображение нескольких цветов или деревьев. Убрать картинку и попросить ребенка рассказать то, что он запомнил: сколько было цветов, какого они цвета, где они росли, чем они отличаются друг от друга. По мере адаптации ребенка к игре задать вопросы, побуждающие к большей детализации рассказа, подбирать картинки с большим количеством элементов.
Игра «Посмотри и сделай так же».
Цель: развивать внимание.
Описание: взять любую раскраску, выбрать крупный одиночный предмет и закрасить одну его половину. Предложить ребенку раскрасить вторую часть точно так же, как раскрашена первая.
Игра «Сорока-белобока»
Цель. Развивать концентрацию внимания.
Материал: 5-6 небольших предметов (игрушек).
Разложить на столе предметы (игрушки). Предложить ребенку внимательно посмотреть на стол, запомнить, какие предметы на нем лежат. Затем ребенок отворачивается. В это время убрать или заменить один или несколько предметов. Ребенок должен определить, что сорока утащила, а что подменила.
6 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Упрямые козлики»
Как-то раз к кому-то в гости
Шел козленок через мостик,
А навстречу шел другой,
Возвращался он домой.
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться, не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вдруг с разбега лбами – бух!
И с моста в водичку – плюх!
Ребенок большими пальчиками прижимает к ладошке средние и безымянные.
Ребенок держит кисти рук горизонтально и медленно сближает руки.
На каждую строчку ребенок соединяет руки.
Ребенок хлопает в ладоши.
Ребенок роняет руки на колени.
Игра на моторику и внимание- «бумажные шарики»
Игра "День и ночь":
На столе выставляют 5-6 игрушек. Названия этих игрушек проговариваются с ребенком. Взрослый говорит: "ночь". Ребенок закрывает глаза, в это время прячется одна игрушка. На слово взрослого "день" ребенок открывает глаза и угадывает, какую игрушку спрятали. Так повторяется несколько раз. Вместо игрушек можно взять яркие картинки из лото.
Игра "Повтори":
Взрослый называет несколько слов, (для начала не более трех) ребенок их запоминает, а потом повторяет.
Игра "Отгадай, кто идет в гости!"
Нужны картинки с изображением животных, например: кошка, собака, корова, свинья.
Задача: узнать по звукоподражанию, кто пришел в гости.
«Звуки тишины» Советуем поиграть в эту забаву перед тем, как лечь спать. Предложите малышу прислушаться к тишине. Что же он может услышать? Тиканье часов, разговоры соседей, гудок машины за окном, шум ветра или звонок, доносящийся из соседней комнаты. Пусть ребёнок расскажет об услышанном утром.
Источник: https://academy-of-curiosity.ru/stati/vidy-razvitiya-stati/pamyat-i-vnimanie/igry-dlya-razvitiya-pamyati-u-detej-3-4-let/
7 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Шла кукушка»
Шла кукушка мимо рынка,
У нее была корзинка.
Вдруг корзинка на пол – бух,
Полетело десять мух!
Ребенок «идет» по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, остальные пальчики поджаты.
Ребенок соединяет ладошки «ковшиком».
Ребенок ударяет сомкнутыми ладошками по коленям и разъединяет руки.
Ребенок разводит руки в стороны и шевелит пальчиками.
Игра на моторику и внимание- «бумажные шарики»
Что на что похоже?
Для этого упражнения нужны предметы разных групп, например, игрушечные машинки, овощи, предметы одежды. Объясняйте малышу, почему одни вещи вы считаете похожими, а другие – нет. Попросите его разложить предметы по парам: игрушку с игрушкой, овощ с овощем.
Эту игру можно развивать и усложнять почти до бесконечности. Например, можно выбирать пары по цвету, по размеру – подходят любые критерии. Главное даже не их «достоверность», а попытка ребенка рассуждать. Например: «Похожи машинка и мамины сережки – они мне нравятся, я хотел бы ими поиграть».
Поняв принцип таких игр, вы сможете постоянно находить поводы для развития внимания и памяти. Любая прогулка, поход в магазин, время приготовления обеда – доставят вам массу удовольствия и будут полезны.
Игра «Успей дотронуться».
Цель: развивать внимание, речь.
Описание: предложить ребенку, пока идет счет до пяти, дотронуться до «чего-нибудь красного, мягкого, холодного и т. д.». Можно усложнить игру, увеличив количество объектов: «Дотронься до двух круглых предметов».
Игра «Обезьянки».
Игроки садятся или встают друг напротив друга. Один из них совершает разные движения: поднимает руки, двигает ими в разные стороны, чешет нос. Другой - повторяет все движения первого.
Игра «Самые внимательные»
Цель: Развитие слухового внимания
Ребенок выполняет движения в соотвествии со словами: «Вода» – руки в стороны; «Земля» – руки вниз; «Огонь» – закрыть руками глаза; «Воздух» – поднять руки вверх.
Игра «Повторяй за мной» Взрослый показывает сначала одно движение, например, руки вверх. Ребёнок повторяет за ним. Затем к нему добавляется второе упражнение – хлопок. Малыш делает всё точь-в-точь. После чего родитель может добавить прыжок. Получается следующая последовательность: руки вверх, хлопок, прыжок. Очередное движение добавляется до тех пор, пока ребёнок не начнёт ошибаться. Повторять игру с начала можно несколько раз, придумывая новые интересные упражнения. Для усложнения занятия используйте инвентарь, например мяч или скакалку.
Источник: https://academy-of-curiosity.ru/stati/vidy-razvitiya-stati/pamyat-i-vnimanie/igry-dlya-razvitiya-pamyati-u-detej-3-4-let/
Рекомендую игры и упражнения по развитию внимания, памяти. мышления, восприятия . воображения для детей старшего дошкольного возраста
Дата
Задания
1неделя
Слушаем и рисуем
Цель: развить слуховую память и внимание.
Задание: Прослушай стихотворение и по памяти нарисуй те предметы, о которых в нём говорится.
Матрешек будем рисовать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Всех больше первая матрешка:
Зеленый сарафан, кокошник.
За ней сестра - вторая,
В жёлтом платье выступает.
Третья меньше второй:
Сарафанчик голубой.
У четвертой матрешки
Рост поменьше немножко,
Сарафанчик синий,
Яркий и красивый.
Пятая матрешка -
В красненькой одежке. Всех запомнить постарайся,
За рисунок принимайся!
По просьбе ребенка можно прочитать стихотворение еще раз.
Игра «Слова»
Цель: Развитие слухового внимания
Взрослый чётко произносит детям 10 слов, после чего просит повторить слова в той же последовательности. Например: собака, курица, корова, утка, поросёнок, цыплёнок и т.п.
Игра «Расскажи как было»
Цель: Развитие слухового внимания Ребенку предлагается рассмотреть сложную сюжетную картинку и запомнить все детали рассказа взрослого о приключении её героев. Затем взрослй задаёт вопросы по этой картинке, а ребенок отвечает на них вспоминая рассказ.
Игра«Марионетки"Малыш стоит с закрытыми глазами. Взрослый не спеша начинает его вести по придуманному пути, как марионетку. Например, 3 шага влево, 2 вперёд, 1 вправо. После чего ребёнка возвращают в исходную точку. Он открывает глаза и пробует пройти по этому самому маршруту, но уже самостоятельно. Когда упражнение станет даваться легко, усложните его, придумывая больше разных шагов.
Источник: https://academy-of-curiosity.ru/stati/vidy-razvitiya-stati/pamyat-i-vnimanie/igry-dlya-razvitiya-pamyati-u-detej-3-4-let/
Пальчиковая гимнастика
«Перчатки и мышата»
Шустрая мышка
Перчатку нашла.
Гнездо в ней устроив,
Мышат позвала,
Им корочку хлеба
Дала покусать,
Погладила всех
И отправила спать.
Раскрыть ладошки, пальцы растопырены,
поворачивать руки то ладонью,
то тыльной стороной вверх.
Сложить ладони «ковшиком».
Сгибать и разгибать пальцы, имитируя
зовущий жест.
Кончиком большого пальца поочередно
постучать по кончикам остальных пальцев.
Большим пальцем гладить остальные пальцы
скользящим движением от мизинца к
указательному.
Ладони прижать друг к другу,
положить их под щеку.
Пальчиковая гимнастика
«Налим»
Жил в реке один налим,
Два ерша дружили с ним.
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки,
И учили их считать
Раз, два, три, четыре, пять.
Медленные движения соединенными
ладонями, имитирующие плавание.
Движения ладонями с двух сторон.
Взмахи ладонями.
Согнуть кулачки.
Разгибать пальчики из кулачков,
начиная с больших.
"Опиши игрушку!"
Цель: развить непроизвольную образную память.
Ход игры: предложите ребенку в течение 1-2 минут посмотреть на незнакомую игрушку, а затем описать её. После этого игрушку следует убрать. Через 30 минут предложите ребенку по памяти описать игрушку, её свойства.
Эту игру можно проводить неоднократно, предлагая новые игрушки. Можно усложнить задание, предлагая не одну, а две игрушки.
Загадки обманки.
Например:
Белым снегом всё одето -Значит, наступает ...лето (зима)
Ночью каждое оконцеСлабо освещает ...солнце (луна)
Друг зверей и друг детей Добрый доктор ...Бармалей (Айболит)
2 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Веселая старушка»
У веселенькой старушки
Жили в маленькой избушке
Десять сыновей.
Все без бровей
Вот с такими ушами,
Вот с такими носами,
Вот с такими усами,
Вот с такой головой,
Вот с такой бородой!
Они не пили, не ели,
На старушку все глядели,
И все делали вот так…
Хлопки в ладоши, то правая, то левая
рука сверху.
Сложить руки углом и показать избушку.
Показать десять пальцев.
Очертить брови пальцами.
Растопыренные ладони поднесены к ушам.
Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.
Очертить пальцами длинные «гусарские»
усы.
Очертить большой круг вокруг головы.
Показать руками большую бороду.
Одной рукой поднести ко рту «чашку»,
другой – «ложку».
Держа руки у глаз, похлопать пальцами,
словно ресницами.
Ребенок показывает любые загаданные
им действия.
Развиваем внимание и память
3 5 4 7 8
Ребенку дается задание: посмотри на эти цифры и постарайся запомнить ряд чисел в порядке следования за 30 секунд. Далее взрослый закрывает цифры, а ребенок должен ответить на вопросы:
* какое число находится справа от четверки?
* Какая цифра расположена между тройкой и четверкой?
* Какие числа составят в сумме семь?
* Какое число получится при сложении первых трех чисел?
3 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Белки-непоседы»
Раз, два, три, четыре, пять,
Пришли к нам белки поиграть.
Одна куда-то ускакала,
Четыре белочки осталось,
А теперь скорей смотри:
Их уже осталось три.
Ну и ну, какая жалость,
Только две у нас осталось.
Эта новость так грустна,
Осталась белочка одна,
А пока мы их считали,
Белочки от нас сбежали.
Ребенок показывает пять пальчиков.
Ребенок прячет руку за спину.
Ребенок показывает четыре пальчика.
Ребенок прячет руку за спину.
Ребенок показывает три пальчика.
Ребенок прячет руку за спину.
Ребенок показывает два пальчика.
Ребенок прячет руку за спину.
Ребенок показывает один палец.
Задание на развитие слуховой памяти. На этот раз вам предлагаются ряды из трех слов, которые вам должен произнести напарник. После этого он называет лишь первое слово в каждом ряду, вы же произносите два остальных:
* ПРЯЖА - НИТКА - СВИТЕР;
* СИРЕНЬ - ВАЗА - ЦВЕТЫ;
* РЕЛЬСЫ - ШПАЛЫ - ПОЕЗД;
* МУКА - ТЕСТО - БУЛКА;
* ОКНО - КРЫША - ДОМ;
* МАЛЫШ - ВЗРОСЛЫЙ - СТАРИК;
* ДЕТИ - МАМА - ПАПА.
Задание на развитие слуховой памяти
Пусть кто - нибудь прочитает вслух один раз следующие пары слов, которые вам предстоит запомнить:
БУЛКА - МУКА
СЕСТРА - БРАТ
СВИТЕР - НИТКА
ПАПА - СЫН
ВАГОН - РЕЛЬСЫ
Запомнили? А теперь проверим: из каждой пары ваш партнер будет называть лишь первое слово, а второе произносите сами.
4 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Кот-повар»
Падал снег на порог,
Кот испек себе пирог,
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек.
Пирожки себе пеки
Не из снега, а муки.
Ребенок поднимает руки вверх, а затем медленно опускает ладошки на стол.
Ребенок изображает лепку пирога.
Ребенок «бежит» пальчиками обеих рук по столу.
Ребенок вновь изображает лепку пирога.
5 неделя
Пальчиковая гимнастика
Пять грибов»
Топ-топ – пять шагов,
В туесочке пять грибов.
Мухомор – он красный,
Но этот гриб опасный,
А второй – лисичка – рыжая косичка,
Третий гриб – волнушка – розовое ушко,
А четвертый гриб – сморчок,
Бородатый старичок.
Пятый гриб – белый,
Кушай его смело.
Ребенок «шагает» пальчиками по столу.
Ребенок переплетает пальчики обеих рук – это туесок, большие пальчики ребенок соединяет вместе – ручка.
На каждую строчку стихотворения ребенок загибает по одному пальчику, начиная с мизинца.
6 неделя
Пальчиковая гимнастика
«Ветер, ветер, ветерок»
Ветер по лесу гулял,
Ветер листики считал:
Вот – дубовый,
Вот – кленовый,
Вот – рябиновый, резной,
Вот – с березки, золотой.
Вот – последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
Ребенок выполняет ладошками плавные волнообразные движения.
Ребенок загибает по одному пальчику, начиная с большого.
Ребенок поднимает руки вверх, а затем плавно опускает ладошки на стол или колени.
7 неделя
Три предмета (для детей с 5 лет)
Цель: закрепление умения классифицировать.
Взрослый называет одно слово (например, мебель) и бросает мяч ребенку. Тот должен назвать три слова, подходящие к «мебели» (стол, диван, кровать) и кинуть мяч обратно. Следующему ребенку называется другая категория, например, овощи. В игре используются все известные детям обобщающие категории (звери, насекомые, деревья, птицы, одежда, бытовые приборы и т.д.)
Кто лучше слышит
Цель: развитие слухового внимания, мышления; умения работать сообща
Группа детей отворачивается и закрывают глаза. Водящий издает различные звуки: шуршит бумагой или целлофаном, стучит карандашом, барабанит пальцами, звонит в колокольчик и т.п. Затем дети открывают глаза и перечисляют звуки, которые они услышали
Запомни хлопки
Цель: развитие моторно – слуховой памяти, свойств внимания, создание положительного настроя
Дети ходят по комнате. По сигналу взрослого все выполняют следующие действия:
-
На один хлопок – присесть и закрыть глаза руками
-
На два – объединиться в пары
-
На три – встать на одну ногу
-
На четыре – образовать круг и взяться за руки
Пальчиковая гимнастика
«Считалка»
Сколько пальчиков у нас?
Посчитаем?
- Это – раз!
Загибаем?
- Это – два!
Продолжаем?
- Три, четыре…
Где же пятый?
- Вот, смотрите!
Продолжаем на другой:
Вот шестой, седьмой, восьмой…
Пиф-паф-ой-ой-ой!
Да, девятый он такой!
Сколько пальчиков всего?
- Ровно десять! О-го-го!!!
Ребенок сгибает руки в локтях,
растопыривает пальчики и крутит
кистями рук в разные стороны.
Ребенок загибает левой рукой пальчики
на правой руке. На пятый пальчик
большой палей поднимает вверх.
Ребенок продолжает загибать
пальчики на другой руке, начиная с мизинца. Когда ребенок загнет восьмой палец, у него
получится «пистолет», из которого
он стреляет.
Ребенок сгибает руки в локтях,
растопыривает пальчики и крутит
кистями рук в разные стороны.